處女座Rain & 水瓶座Tiger

8y,grade3

女兒開學不到一個月班上就有校外教學，

由於導師專長是音樂，因此特別留意音樂性的活動，

為班上申請到由『高雄市愛樂文化藝術基金會』主辦的『跟我來找樂去』，

要到大東藝術中心聽音樂會的活動，

全三年級只有他們班能去，難得的機會！

音樂會是由高雄市交響樂團演出，

已經不是第一次欣賞他們的演出，

所以台上的演奏者都是熟面孔，

楊智欽指揮的親和力十足！

 場外等候進場聽音樂會的有好幾個學校，

 音樂廳外面有好可愛的造型汽球。

演奏曲目都是適合小朋友的輕快旋律，

一開場的『勇士入場進行曲』便將現場小朋友的賞析情緒帶起來，

 接下來的『動物狂歡節』和『彼得與狼』搭配了故事哥哥逗趣的動作與聲調，

使得每個孩子都能專注聽音樂。

一個小時的音樂會結束之後，

老師還帶孩子們去藝術中心後方的『鳳山歷史教室』、『大東圖書館』參訪，

 專心聆聽導覽的女兒。

休息喝口水、吃點心，

再繼續前往旁邊的大東圖書館。

中午陪妞妞在圖書館外面結束中餐之後，

老師要帶著他們繼續下午由本土教育中心主導的『走讀高雄』活動，

實地參觀鳳山古蹟的行程，

媽咪下午有課，搭捷運先行離開回校。

其實距離女兒過完八歲生日已經兩個多禮拜，

一直沒空整理照片、寫心情。

看看照片裡的兒子，

比姊姊更急著吹蠟燭。

打從女兒出生至今，

每年生日我們並不特地送她生日禮物，

因為衣食無缺的她所擁有的物質生活比很多孩子好太多，

實在沒必要再買太多已經都有的東西。

但是，媽咪一定會買蛋糕讓她吹蠟燭過生日，

除了讓她知道我們沒有忘記她的生日以外，

主要用意是希望提醒越來越懂事的她，

在吹熄蠟燭之後，明白自己又增長一歲，

而多了一歲，要對自己的言行與學習更加負責任。

女兒今年剛升上三年級，

自我管理良好的她到了新環境還是可以把所有作息都打理掌握好，

但自我要求高的她在適應新環境時，相對的也出現較高的焦慮與緊張。

開學第一天一早起床就像害喜的人似的，

不停地噁心嘔吐，沒吃東西只是吐口水，

和她聊天，她也說不出自己在緊張甚麼，

情緒看似穩定，

但生理上出現的問題反映出她心理對新老師、新同學的適應感到緊張，

某天出門上學前，

剛穿好鞋子的她按著心臟處說：

『媽媽，我的心跳好快，不知道在緊張甚麼？』

這種情形持續了一個多禮拜，

這禮拜情況才稍微好轉，媽咪雖然盡是心疼，

但媽咪明白這是必經的學習過程，

能做的只有『陪伴』、『聊天』。

這禮拜老師指名要她參加兩個畫畫比賽，

她也自願舉手要參加學校游泳隊，

每次寫國字的功課她都是全班唯一的『甲上上』，

默寫課文也只有她考一百分，

她喜歡老師叫她指導同學功課、或者照顧同學，

榮譽感與使命感逐漸喚醒她：原來這個環境還是和以前一樣熟悉。

會漸入佳境的！女兒，加油！

 
7y10m

不知道是星座的特質，還是女孩子的關係？
妞妞常常沒事就喜歡整理房間書桌和遊戲區的玩具。

妞妞最常在書桌前看書、寫功課，
因此書桌上最多的髒東西就是橡皮擦屑了，
妞妞移開桌上所有物品，
用刷子把桌上每個小角落的橡皮擦屑、灰塵先掃進小垃圾桶。


放在桌上的抽屜整理箱也要刷一刷，刷不起來的則用手指頭慢慢撿小垃圾。


灰塵和小屑屑全刷乾淨後，再用濕抹布擦一擦，物品歸位，又是乾淨整齊的書桌了。

遊戲區的玩具因為弟弟玩過之後常亂塞，也就是放錯抽屜，所以妞妞常常不定期分類整理，放
回正確的抽屜或架上。

看著小小年紀的女兒已具備種種獨立自理的能力，媽咪甚感欣慰，期望弟弟也能跟在姊姊屁股
後面學習好這些技能。

現在兩個寶貝都會幫忙提醒爸爸生活瑣事，例如爸爸垃圾隨手丟，女兒會要求爸爸拿到垃圾桶
；搭捷運，會提醒爸爸該在哪一站下車再轉車；看醫生前，也不忘叮嚀爸爸帶健保卡和錢。

就連兒子看到爸爸鼻梁上少了眼鏡，也會對爸爸嘮叨：『你的眼鏡放在阿嬤家，忘了戴喔！』

孩子們愈早具備這些生活能力，愈早養成良好生活習慣，最大受益者將是他們自己。

7y10m，二年級暑假

星期四下午沒有英文課，
簡單下個麵，
吃過中餐母女倆就往高美館方向出發。

原本以為非假日人潮應該不多，
怎知看展環境還是有點兒吵雜，
想必假日一定是摩肩擦踵囉！

媽咪是去過義大利實際欣賞米開朗基羅真實作品的，
所以看到這些『擬真作品』，
實在無法產生震撼性的感動，
不過卻也勾起了十年前義大利之旅的回憶！


作素描畫時的工具桌，
透過帷幕可以讓物體的相對位置更準確。


 
西斯汀教堂 vs 酒神

 
聖殤 vs 大衛頭像

 

7y10m，二年級暑假

暑假一開始，
游泳集訓也展開，
一直有游泳習慣的女兒這次休息了半年，
教練看到她就說：『
長高也長胖了！變成胖美人魚了』
是呀！胖到不來游都不行了。

媽咪則是在上星期五休業式那天，
開始發燒感冒，
大概是身體知道要放假了，
有空可以生個小病，
不然媽咪是非常非常少發燒的！
還好醫生說只是典型的夏季型感冒，
也就是因為常出入冷氣房，
溫度冷熱交替之下，
造成病毒感染上呼吸道。

不舒服！
感冒病毒趕快走吧！

 

妞妞結束二年級課程即將進入中年級，
最近不但長肉，也長更多想法，
實在不是個好帶的孩子！
(在外面都很正常啦！媽咪聽到的都是讚美)

幾個禮拜前女兒就經常碎碎念著三年級要重新編班，
她好希望跟哪些人分在同一班，
今天是休業式，
一早起床她就哀嚎著：『我要哭了啦！』
可見她和同學相處得很快樂融洽！


這是導師給女兒的評語，
感謝老師這兩年給女兒的教導，
以及非常大的空間磨練她獨立自主的能力，
媽咪一直非常重視她在團體中與人的相處和合作關係，
媽咪不喜歡她在班上有小團體，
或者特定的只跟某些人玩，
尤其是不能排斥班上較弱勢的同學，
藉由每位特質不同的同學，
她能學習關懷與同理。
媽咪常告訴她：『
妳有能力把書讀好，
家庭有能力供妳學這麼多妳想學的樂器、運動、才藝，
不表示妳比別人優秀，
而是妳將來要負起的社會責任更大。
社會責任就是要當社會上的好人，
幫助需要我們幫助的人。』

隨著她漸漸長大懂事，
媽咪會帶著她整理穿不下的衣鞋、不常玩的玩具，
整齊裝箱寄送給社福團體；
媽咪在學校偶爾會資助一些弱勢孩子，
原本覺得不需要讓她知道，
但現在媽咪會透漏簡單的內容，
用意是想讓她明白世界不是她所見到的那樣都是幸福快樂的人們，
角落裡其實躲著許多辛苦的人們。

女兒是懂得的，
因為她聽完這些人的故事，
那天都會非常乖巧，
不跟媽咪唱反調(只有一天而已，隔天又會開始作對)。
現在她每個月的零用錢有一半是固定要捐給社福團體助養小寶寶的。


女兒拿到四個領域表現優異的獎狀，
但好勝心強的她，
自認體育方面的表現也很棒，
仍惋惜的抱怨：『為什麼我就是拿不到健康與體育領域的獎狀？』
丫頭！已經不錯了，
健康與體育這個獎就讓給活潑好動的男同學吧！

七歲九個月，二下期末倒數第二天

期末總是很多雜事要忙，
妞妞老師考完試當天才宣布後天要辦同樂會，
幾個想演奏的孩子們找好組員、決定曲子之後，
當天同樂會前下課二十分鐘，
倉促成軍的樂隊很有效率的在教室外走廊上練習合奏，
譜架是媽咪當天早上跟音樂老師借的，
孩子們都各自帶樂譜來。
三個吹奏陶笛，
女兒拉小提琴，
還有兩位負責打拍子，
另外一個負責伴舞的小朋友沒拍到啦！


上場囉！
這支臨時組成的樂隊幸好平日默契夠，
所以今天的表演不但沒人搶拍子放砲，
而且彼此會看看對方，互相配合。
媽咪喜歡看到女兒和同學合作學習，
幾個二年級的孩子湊在一起，
居然也能討論出負責伴舞的、
負責打拍子的、和演奏樂器的，
企業界的統籌、企畫、設計、執行等能力不就是如此嗎？

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星期日下午媽咪帶女兒看戲去，
又是在五分鐘腳程的文化中心演出，
這次購買的票價是爸爸公司的福利，
可用很低的價錢買到原本很貴的位子，
但是得抽籤決定誰可買到？
而且公司還在至德堂門口設櫃位領票，
有抽籤到的卻沒去領票觀賞者，
好像會有一點點小小的“警告”。

總之，
我們既然得到此機會，
當然一定要去，
小乖太小怕他看不懂，
所以和爸爸在家睡午覺，
出門前大家還合演一齣戲，
騙他說媽媽帶姊姊去上課，
姊姊不乖乖上課時，
媽媽才能在旁邊處罰她，
小乖信任的回應：『喔！』

故事內容是：
唐吉軻德要幫僕人桑丘找回媽媽的夜明珠，
兩人帶著好朋友『難騎』(一匹馬啦)一起來到『時間之河』探險。
故事內容簡單，
但媽媽要女兒觀察的是劇團的創意，
以及團隊合作的力量與成果。
媽咪一直希望女兒不只是聰明，
一顆有創意的頭腦才可能發展無限！
而與人合作所呈現的結果也才會展現極致！

節目中場，
充滿氦氣的多頭巨龍突然跑到觀眾席上和小朋友們互動，
感覺好震撼！
女兒也興奮得離開座位跳起來摸巨龍，
不過有些年紀太小的孩子嚇哭了。

節目結束之後，
可以和劇中角色合影，
踩著高蹺的時間老人、半人馬星座的天神和雷火。

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妞妞的小提琴老師花了一個多月，
集訓六年級大哥哥、大姊姊，
協助籌辦這場畢業音樂會，
我們也去捧場了。

帶女兒去欣賞這場音樂會，
用意是想要更加激勵她在學樂器方面的興趣，
這群學長姐有好幾位都是會讀書、會運動、懂音樂的孩子，
妞妞對其中一位和她一樣也會兩種樂器(鋼琴、小提琴)的大哥哥印象深刻，
還有一個小提琴拉得最棒的大哥哥游泳也很厲害，
讓游泳鑑定已經七級(教育部五級)的妞妞也立志要更上一層樓。

學習的歷程是需要許多仿效對象的，
有時候或許就是某個人或某件事成為一個重要的轉捩點！

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幾個禮拜前爸爸帶妞妞去植物園實際觀察並拍照，
媽媽將她自己拍的植物照片印出來，
由於只有黑白，
妞妞自己用色筆加工一下，
再綜合整裡從課本內習得的知識與眼睛觀察到的水生植物樣貌，
然後加入自己的一些看法，
自己整理出四頁的觀察報告來。

媽媽跟她說國外的小朋友小一就會自己做報告，
妳已經二年級，
而且老師常常稱讚妳的週記和作文都寫得很棒，
藉此鼓勵她完成這篇自然科觀察報告，
她挺樂在其中的，
因為寫報告比寫作文和週記簡單多了！

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女兒在外面給人的印象總是『懂事、獨立、聰慧』，
可是私底下可以跟媽媽“盧”到令人要抓狂！

從上禮拜六晚上就開始感冒被隔離(媽媽非常非常擔心傳染給弟弟)，
星期一、二也因發燒請假沒上學，
星期一爸爸請假在家陪她，
她早上醒來眼睛一睜開便吵著：『我要找媽媽。』
【媽媽懷疑她是在學弟弟】

星期三因為已經燒三天了，
吃藥好像不太有效，
咳嗽也越發嚴重，
所以想換醫生診斷看看。
而媽媽一大早要到校當導護，
只好請爸爸慢點上班，
先帶她去給媽媽信任的老醫生看。
【妞妞喜歡看的那位醫生會開藥丸，她喜歡吞藥丸】

根據爸爸的說法，
老醫生用很嚴肅的表情微微彎下腰來看著女兒的臉說：
『妳要乖乖吃藥粉，不能吃藥丸，
因為吞一顆藥量可能不夠，吞兩顆又太重，
所以一定要磨成粉，劑量才會剛剛好，
感冒才會好起來。妳一定要乖乖吃藥粉喔！』
在外看起來懂事的女兒當然也認真的答應老醫生說：『好。』
結果回家吃第一包藥粉就跟爸爸盧了半個多小時，
好不容易喝下去的藥又全部吐出來，
於是再吃第二包。
整個吃藥過程歷時四十分鐘。
爸爸送她到學校時已經快九點，
爸爸陪她到教室，
才走到教室走廊，
爸爸說同學們都大聲叫『汪○○』(兩天不見如隔二秋)，
爸爸對於女兒的好人緣很得意，
都忘了女兒剛才盧了將近一小時的幼稚行為。

但媽媽可就不輕易忘記了
因為接下來每一次吃藥都是媽媽餵，
加了黑糖和水的藥粉，
還得一小口一小口、
像餵小嬰兒那樣的小口慢慢餵，
而且常常湯匙送到她嘴巴前面了，
仍要三催四請、大呼小叫的，
女兒才肯開金口喝藥。
一小包藥平均要盧十五分鐘才吃得完。
一天要盧四次，
媽媽每天總共花一個鐘頭餵二年級的女兒吃藥粉，
所以每到女兒吃藥時間，
媽嗎的痛苦指數簡直是1000分破表。
【弟弟都沒這麼難餵】

媽媽相信老醫生，
不過實在很不喜歡餵女兒吃藥粉，
要抓狂啦！
所以，
請那些有感冒的同學、朋友記得要戴口罩啊！
沒有口罩的人可以來跟妞妞的媽媽領，
這裡隨時有準備！

昨天陪著女兒去考資優班複試，
這應該是她這學期以來的第三場重要考試，
一對一的個別智力測驗，
媽咪比她還緊張，
因為擔心慢熟易害羞的她獨自面對施測老師時會不敢表達，
不過，外婆問她會不會緊張？
她說：會，可是回答問題時不會，老師問甚麼，我會的話就回答，
真的想不出答案，才說不知道。

看來，女兒比媽咪想像中穩重多了。
她的緊張是因為很在意考試結果，
這孩子對於這學期三場重要考試的在意程度，
也遠比媽咪意料中的多很多！
媽咪一直以為她不會太在乎考試結果。

前兩次的考試，
女兒走出考場之後，
媽咪秉持著不給任何壓力的心態，
完全不問和考試有關的問題，
但昨天女兒步出考場時，
媽咪卻緊張到問了考甚麼？
當女兒說了幾題她不會回答的題目時，
媽咪居然有點心急的唸她：『這題妳應該會的，妳怎麼會忘記......。』
媽咪看到女兒臉上的表情有點沮喪，
她是那麼樣好勝的孩子，
『不會作答』這件事已經讓她很在意，
媽咪怎麼還說那些話！

事後媽咪反省自己的過度反應，
papa也在旁提醒：雖然她已經比同齡孩子多學到高年級課程，
但考題是高年級課程概念的靈活變化題，
對她而言，有相當的難度，
可能連高年級的孩子都不一定能正確作答呢！
女兒能學到高年級課程已非常厲害了。
況且，要記住：女兒可是同屆學生中年紀最小的啊！
她無論是課業、人際、自我管理等各方面都發展良好，
別澆熄了她學習的熱情呀！


是呀！
papa說的有理，
媽咪重新調整心態，鼓勵、讚美、並且親親抱抱女兒。

但對於自己的過度反應仍耿耿於懷，
早上打電話和朋友聊天，
她聽完媽咪的描述，
立即回饋安慰說：這是當媽媽的正常反應呀！
她已經通過兩關的考驗，
媽媽當然會希望她好還要更好；
這是因為妳對孩子有期望，肯定孩子的能力，
是很正向的反應。
有期望很好，只是得失心別太重。

聽了朋友的開釋，聊聊天之後，
媽咪心情釋懷許多。


女兒的第一場考試成績，
表現很亮眼。


第二場英語跳級考，
不但三、四年級都通過，
T分數成績也不差，
女兒自己非常高興，
因為媽咪偶爾會聽到她喃喃自語：『我三、四年級的英文都通過耶！』

第三場考試無論結果如何，
媽咪都引以為傲！

妞妞二年級的校外教學，
到都會公園一整天，
行程實在...........

媽咪也跟去了，
因為公園很大，
而且偏僻隱密處很多，
又要在那裏待上一整天，
公園裡還有許多奇奇怪怪的閒雜人士，
其實安全問題要謹慎考量，
班上有個女同學媽咪，
送孩子到學校之後就去上班，
可是越想越不放心，
於是請了假，
趕緊自己搭捷運到都會公園去看顧女兒。

孩子們又累又熱，
家長們也是，
總之，
平安回家就好了。

 
從學校走路到捷運站，
女兒是小隊長，
負責領隊與點名，
因此要站在前面第一個，
媽咪則是遠遠的跟在隊伍後面。

 
老師要小朋友們進捷運站之後戴上口罩。

 

 
跟同學玩槍戰，
媽咪遠遠觀察妞妞和同學的互動，
發現女兒的人緣還不錯，
男女同學都喜歡找她玩。
聽說她還得排時間和不同組的同學玩，
星期一、星期三和文靜組的同學在教室做手工藝品，
星期二、四、五活潑組的同學規定女兒一定要和他們去遊樂場跑跳，
連下課玩樂時間同學也幫她排schedule呢！



二下，7y7m

今天妞妞有三個活動，
都是她喜愛的，
媽咪最怕這樣了，
因為她會玩到有點收不回來。

早上有她喜歡的畫畫課，
本來是下午的課，
因為下午有英文班的活動，
所以今天調到早上上課。
papa說今天畫的是米開朗基羅的素描，
女兒被老師稱讚素描明暗對比做得很棒！
她這陣子總會跟著班上的幾個大姐姐，
細心、耐心、精緻的作畫。

中午回家吃飯時，
完全不用人家催促，
用最迅速的速度吃完午餐，
就催媽咪動作快，
不要害她遲到，
因為英文補習班在高師大活動中心租借場地，
辦了一場演講、歡唱的活動，
場面還挺盛大的！

7y7m

妞妞班上的節目表演完，
媽咪也幸運的在摸彩活動中了獎(現金1000)，
心想著：應該可以回家了。
不過，妞妞不想這麼快回家，
因為想跟班上的哥哥姊姊們繼續“鬼混”，
媽咪只好捨命陪君子，
坐在離她遠遠的座位看節目打瞌睡。



活動一結束，
回家吃個點心，
和papa複習幾招拳法，
又到雲門上武術課去了。
這一期妞妞不再上仿生拳，
而是連環拳的招式，
而且為了和一位她喜歡的朋友同班，
我們跳過連環拳的一期，
直接從第二期上，
所以前面有八套拳法是和papa在家兩人一起研究拳法書，
一步一步學來的。
每節武術課後，
老師會把妞妞留下來幾分鐘要教她前面八招，
不過，她發現妞妞居然都會，
而且動作正確，
直誇妞妞學東西很快。

回家後又繼續和papa看書研究比劃每一招，
一旦沉迷，
要叫她洗澡都叫不動。

在外面跑了一整天，
為了讓她的情緒“淡定”一點，
媽咪規定十點前得練完鋼琴和小提琴，
否則明天不能出去玩，
她也氣定神閒、悠哉悠哉的趕在最後時效內完成。

連續假期到哪兒都塞車，
所以就在市區看展好了。
之前就已在學校購買科工館機器人展的票，
趁著這個假期去看看。

一到科工館，
看到人山人海的盛況，
媽咪心裡真慶幸沒帶小乖出門，
不僅看展人擠人，
時段性的表演秀還得提前排隊佔位，
若帶家中那隻小隻的去，
鐵定比帶寵物更麻煩。
所以小乖就交給papa在家睡午覺。


這個機器人叫『羅伯莎士比亞』，
是來自英國的表演機器人，
爲了排隊看它的秀，
得提前半小時佔好前排位子。
機器人有問必答，
對於觀眾的各種問題，
大都能準確回答。

妞妞除了看各式各樣的機器人，
媽咪發現她對於機器人裡頭的齒輪與槓桿結構更有興趣，
她站在那些能讓機器人行動的中心結構之齒輪與支架櫥窗前，
仔細閱讀說明，
並反覆觀察齒輪牽動的每一支支桿的動作方向，
缺乏科學細胞的媽咪在一旁觀察女兒專注的研究精神，
看了實在既感動又高興！
還好這一點她沒有遺傳到媽咪！

展覽室內不能使用閃光燈，
所以拍起照來都暗暗的。

 
左圖是媽咪小時候最深刻的記憶---無敵鐵金剛，當然要合拍一張囉！(妞7y7m)

 


踢足球的機器人


展覽室外還有刺繡畫展

這幅畫是刺繡出來的喔！


左圖的雪梨歌劇院也是刺繡作品，全靠右圖這部縫紉機秀出來的作品。

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女兒上周六參加了一場大考，
這是她人生中的第一場戰役，
mama特別請一位同事在考前和她聊聊天，
安定她的情緒，也為她建立自信。
女兒愛跟mama唱反調，
但是若遇到能讓她信服的大人，
她會無條件的接納所有建言，
而且mama認為，
小學階段的人格與價值觀建立很重要，
一定要遇到『對的』老師或長輩，
身邊若都是正確的模仿對象，
行為與觀念才不偏差。

同事阿姨和她聊了很多，
她在那一週的情緒也穩定許多。
聰慧內斂的同事阿姨，
是妞妞眼前最佳的長輩夥伴，
有些時候，
親子間的溝通會因角色的限制，
出現對立或緊張局面，
尤其是面對自主性強的孩子，
所以mama會尋求身教言教都令人尊敬的長輩，
來啟發與指點女兒。

當天在考場休息室時，
周遭氛圍讓她開始有點兒緊張，
因為每個小朋友都在讀書、寫習題，
每位爸爸、媽媽們急著多爭取些時間，
教導孩子們更多知識。

我們既不知道要寫甚麼，
也沒帶小說去看，
女兒只帶了鉛筆盒去應考。
於是為了舒緩女兒緊張的情緒，
mama在考場休息室和她說說笑笑，
帶她到室外散散步。

每節課考完之後，
休息室裡的爸爸媽媽和孩子們的對話總離不開考題，
『考甚麼題目』、『會不會很難』、『答案應該是....』，
mama則是絕口不談，
並帶她離開那有點兒壓迫的情境，
利用二十分鐘休息時間，
陪她上廁所、喝水吃點心。

中午結束考試時，
讓她在考場學校遊樂場放鬆的玩一下。

兩天後榜單公布結果，
妞妞通過了，
取得入門資格，
而且團體智力的評估成績不低，
在沒有任何補習的條件下，
mama覺得妞妞是有實力的，
而她的實力來自於大量的閱讀，
不但要大量閱讀，
mama也開發孩子的潛能，
從小就讓她跨齡閱讀，
也就是選擇超乎其年齡的讀物讓她讀，
相信孩子，
她就一定做得到！

好消息第一個當然是和人師分享，
同事阿姨給她一個大擁抱，
也稱讚女兒一點兒都不驕傲，夠低調！
這孩子算得上沉穩，
考前努力掩飾內心的緊張，
通過初試也看不到她臉上的喜悅，
表情淡定的連媽咪都猜不透她高興與否！
儘管如此，
媽咪還是細膩的觀察到女兒臉上又多了幾分自信，
而且榮譽感督促她吃飯變快了、
拖拖拉拉的習慣在這禮拜也有了大轉變。

取得入門資格之後，
接下來的英語學科和智力測驗，
媽咪一樣不擔心，
因為還是要靠她平日閱讀累積的實力，
以及她對於新事物的求知慾與好奇心，
媽咪秉持的心態依舊是：

我相信我的孩子！

7y6m,grade2

妞妞打從三歲半的親子律動，
一直上到現在的律七，
即將升三年級的她，
課業會增加、時間會變少，
因此決定暫停這堂課，
我們都覺得不捨，
但魚與熊掌無法兼得，
勢必得有所取捨！

這半年，
妞妞的骨架長大了，
小女孩的臉蛋雖仍保留些稚氣，
但稚氣中可見大女孩的模樣了。

最後一次的律動觀摩分享，
mama看到妞妞的變化，
更活潑、更主動、更有想法，
在發現身體能量的活動中，
盡情發揮卻又能謹守規範。