處女座Rain & 水瓶座Tiger

波利的爸爸告訴他們，『幫助別人、與人分享』會讓聖誕老公公特別高興。

於是，當森林裡的小鳥、野豬、松鼠和鹿等動物，在寒冷雪地裡找不到食物時，
波利從家中儲藏室搬出許多儲糧幫助他們度過這冷冽的冬天，而且怕食物被雪覆
蓋，貼心的將它們放在適當的地方，方便動物朋友們來食用。

兔爸爸和兔媽媽也支持波利，要家人省一點，食物絕對夠撐到春天，兔媽媽說：
「……最重要的是，我們全家人要好好的在一起，彼此相愛。」一個充滿愛的溫
馨家庭，他們也會不吝嗇的付出，幫助需要的人。聖誕節不就是一個愛與分享的
節日？

繪本中有很多可愛的動物朋友，是妞妞喜歡這本書的原因，而結局是波利在聖誕
節這一天收到動物朋友們送來的許多禮物，妞妞盯著看的同時，或許又更加能體
會『朋友』與『分享』的快樂。

白雪覆蓋的冰冷冬季插圖，卻一點兒也不冷，充滿溫暖！
(4y~4y7m)

    台灣麥克出版

這本書的內容好長，妞妞一年前就從書房的櫃子上挖出這本書，要我們唸給她聽，mama總
是將內容縮減，配合圖片看圖說故事給她聽。隨著她的年齡漸長，而且拿出這本書的頻率仍
高，我們現在開始逐字逐句唸故事給她聽，因為太長，怕耽誤就寢時間，所以每次唸一半；
書中的文字敘述很多，有許多新詞彙，或者形容景物的句子，例如：一個像黑豹一樣烏黑，
像蛇一樣光滑的盒子，妞妞會發問，或者mama花時間跟她講解、舉例。mama發現她對這
本書非常著迷，不知道為什麼？
 

直到有一天，妞妞提到：「不想到奧福音樂班去上課，因為我想快一點彈鋼琴，這樣就可以
很快會拉小提琴，因為小波撿到小提琴，都是自己練習拉小提琴，他一直一直練習，後來就
拉出很好聽的音樂，雨林裡的動物都來聽他“演奏”。本來他拉得很難聽，很吵，他的家人
都不喜歡。」mama曾經跟她說過會彈鋼琴之後，再去學小提琴會比較快，所以她認為快點
學會彈鋼琴，就可以自己一直練習拉小提琴，有朝一日也能像小波一樣用小提琴演奏出美妙
悅耳的樂音。
 

原來妞妞因為嚮往小波會拉小提琴，因此她總是專注的盯著繪本裡拉小提琴的小波，尤其是
最後一頁，小波獨自在美麗的月光下拉小提琴的景象，妞妞每次都看好久。看到小波媽媽嫌
小波拉得難聽，把香蕉塞在耳朵裡，則是誇張的大笑。
 

這是一本傳達『毅力』觀念的好書。

(4y6m)

             台灣麥克出版

繼巴哈和莫札特的音樂故事初體驗之後，妞妞這兩天又自己去拿了這兩位音樂家的繪本與cd
，配合cd看得入神！

史特拉汶斯基是俄國作曲家，在他漫長而動盪的一生中，儘管世界急遽變化，但他卻永遠站
在現代音樂的最前端，是二十世紀最偉大的作曲家。

妞妞總愛把貝多芬叫成『巴貝多』(麵包店)，因為我們常到巴貝多買麵包啦！不過認得『貝
』字的妞妞只要看到第一個字是『貝』，便能立刻改口。書中細膩華麗的宮廷畫風，非常吸
引妞妞，尤其是女性身上的穿著，無論大人小孩，總是華麗的蓬蓬裙、精緻的頭飾，妞妞好
嚮往如此高貴華麗的穿著，女生愛美本是天性，mama亦如是，這也是mama為何喜歡旅行
歐洲的理由之一呢！

(4y5m)

           台灣麥克繪本

             台灣麥克出版

繪本插圖不鮮豔，淺淺的粉、淺淺的藍、淺淺的黃......，mama以為妞妞不會喜歡
這類畫風的繪本，不過，她常常自己拿了這本書安靜專注的翻看，仔細觀察她看
這本書時的歷程，她似乎是在比較新舊帽子的異同吧！

故事內容簡單，妹妹非常喜愛的舊帽子飛走了，對於爸爸買的新帽子一時之間無
法接受，後來因為蝴蝶飛來停在新帽子上面，好像也喜歡這頂新帽子，讓妹妹願
意開始試著喜歡新帽子。

有些孩子對於自己擁有的舊物品有著強烈依戀的固著性，這類孩子適應新東西時
需要引導與時間，協助他們調適心態慢慢接受新事物。
(4y~4y3m)

    尖端出版

妞妞還是緊盯著傑琪做的搗蛋事！

傑琪坐在推車上偷喝果汁；哥哥們採果子的時候，傑琪偷懶躺在水果籃裡休息；
採蜂蜜時，傑琪穿著蜜蜂裝坐在樹枝上；傑琪拉著乳牛的尾巴想擠牛奶，拉錯了
啦！這樣不會有牛奶的。大家揉麵糰的時候，傑琪在軟軟的麵糰裡面玩；最後，
傑琪這個野丫頭居然跳到烤好的南瓜麵包上面；妞妞仔細找到這些畫面，看著傑
琪頑皮的樣子，她總是哈哈大笑，笑聲很誇張！(4y2m)

         台灣麥克出版

波利被冤枉打破碗，媽媽未查明真相就責備他，他難過的離家出走。後來打破碗
的東尼兄弟認錯，而他們也找到了波利，媽媽向波利道歉並請求原諒。

mama自己小時候曾經遭遇類似的經驗，了解被冤枉的心情對孩子來說很受傷，
因此發生類似事件時，總會記得問明原委，給女兒解釋的機會，知道原因之後再
決定處理方式。或許是因為這樣，妞妞只要一犯錯，或者背地裡做了mama不允
許的事情，都會自己先跟mama說實話認錯，mama很高興鬼靈精的女兒願意告訴
mama她做了哪些搗蛋事情！

mama：爲什麼波利要離家出走？
妞妞：因為大家都說他打破碗，可是他沒有，他覺得很難過。
mama：離家出走好嗎？
妞妞：不好。
mama：爲什麼不好？
妞妞：沒有媽媽在身邊，會很危險，很可怕！

希望女兒記住自己說過的話，mama這麼愛妳，可不要離家出走傷mama的心呀！

(4y2m)

                 上誼出版

插圖走的是樸實平易風格，模仿孩子塗鴉的色塊與線條，色彩豐富，mama喜歡這
類繪本，覺得較貼近小朋友。

自從上星期六恩媽送給妞妞這本書，連續這幾天晚上她都選這本書來看，一來是對
於書中牙醫診所的實境圖片感興趣，二來或許是也喜歡插圖。

當mama一看到繪本裡的牙醫時，故意誇張的大叫：「唉唷！這個牙醫看起來凶巴
巴的捏！」妞妞會為他澄清：「沒有啊！他笑笑的啊！哪有兇巴巴！」mama又說
：「好可怕喔！好像要用大鉗子拔牙齒呢！」「好像要被綁在椅子上捏！」妞妞指
著圖片一一澄清：「哪有大鉗子？是用這個啦！小小的一支而已。」「沒有綁起來，只要躺著就好了。」

當mama唸到：「把食物含在嘴裡太久，很容易蛀牙喔！」眼睛偷瞄一下妞妞，她
偷偷笑著，馬上辯駁：「我沒有！你看，我又沒有蛀牙，所以我沒有含食物。」 
真是強詞奪理。

雖然不知道妞妞下回去看牙醫會出現什麼狀況，但這本書似乎讓她解除了一些看牙
齒的憂慮。恩媽從網誌記錄上將妞妞的看牙經驗放在心上，貼心的送了這本可愛繪
本，感恩喔！(4y1m)

  台灣麥克出版

這是一本沒有文字的繪本，但連環式的插圖使故事結構顯而易懂。

就mama個人角度來看，不特別喜歡這本書，但小小孩獨特的想法與眼光，常令
大人猜不透！妞妞從書房的櫃子角落裡挖出了這本書，就寢前的說故事時間特別
愛看這本書；繪本中的小女孩在博物館裡面進行一場藝術之旅，而她的心愛氣球
也在博物館外的街道上，展開了冒險旅程。

小女孩在館中欣賞的的藝術作品，竟然都與博物館管理員追氣球的沿路景物與經
歷彼此呼應，例如氣球飄過一位蹓狗的女孩，小女孩在博物館裡也正在欣賞一幅
「帶小狗的仕女肖像」畫作；接著氣球飄到了溜冰場，小女孩正好觀賞著竇加的
「舞蹈」雕像作品；氣球飄到了中央公園的噴泉時，小女孩正在館中欣賞「西班
牙噴泉」畫作。藉由這本書，讓我們了解到生活即藝術，藝術即生活。

妞妞從氣球飛過的路途，與小女孩欣賞的作品，兩邊對照時，她的表情是驚喜的
，如同發現新大陸似的。

因為妞妞，mama發現這本書的趣味，開始喜歡這本書。(4y)


本書導讀網頁：
http://mail.spps.tp.edu.tw/~sapgreen/teach/museum/metrobook01.htm
童書榨汁機http://books.wownet.net/modules.php?name=News&file=article&sid=317

          台灣麥克出版

帽子先生住在綠波盪漾的翠綠，划著獨木舟穿過閃亮耀眼的鮮紅，又穿過一片鬧
哄哄的灰、噩夢般的黑、像太陽一樣光芒四射的金黃..........。不同顏色所象徵的
的情緒感受也隨之變化，後半段再加入動物來象徵不同的顏色，充滿想像力與創
造力的書。

我們看完一次，妞妞就自己看圖說故事，藉由生動活潑的插畫風格，妞妞加油添
醋的把故事補充的更精采。

        台英出版

這是子庭借妞妞看的書，若能在妞妞看牙醫以前就先讀過這本書，那麼看牙醫的
過程應該就會順利一些！

剛開始妞妞有點排斥這本書，因為封面有位醫生，可是看著書中每一位小朋友健
康檢查出來之後，並沒發生打針事件，也沒有大哭大叫，她的表情是鬆了一口氣
的樣子，也願意自己拿書翻看；尤其是中間有一頁是介紹肺和心臟的構造與功能
，妞妞很好奇，問『肺是做什麼的』、『心臟不跳的話，會怎麼樣』，mama用
書中最簡單的方式跟她解釋，我們也一起用力呼氣和吸氣，感覺肺一漲一縮的動
。

我們常費了很多唇舌試圖說服妞妞某些事，不過有時候繪本的作用反而較大，例
如妞妞最近較少揉眼睛，從外面回家之後會自己去漱漱口，因為這本書都有敎！
(3y11m)