
孩子剛到一個新環境,總是迫不及待的想認識新朋友,但有些內向的孩子,往往
因為個性使然,或者缺乏純熟的社交技巧,在認識新朋友的過程中需要較多引導
與較長的時間等待。
妞妞喜歡這本關於交朋友的繪本,但面對新環境或不熟悉的人,她依然表情酷酷
,甜美微笑深藏不露;雖然不知道她是否會有所改變,或者有一天突然變大方了
,反正每次遇到認識的人,mama總是先向對方打招呼,『阿姨好』、『婆婆好
』,以身作則讓她學習問候的基本禮貌。
(4y7m)
波利的爸爸告訴他們,『幫助別人、與人分享』會讓聖誕老公公特別高興。
於是,當森林裡的小鳥、野豬、松鼠和鹿等動物,在寒冷雪地裡找不到食物時,
波利從家中儲藏室搬出許多儲糧幫助他們度過這冷冽的冬天,而且怕食物被雪覆
蓋,貼心的將它們放在適當的地方,方便動物朋友們來食用。
兔爸爸和兔媽媽也支持波利,要家人省一點,食物絕對夠撐到春天,兔媽媽說:
「……最重要的是,我們全家人要好好的在一起,彼此相愛。」一個充滿愛的溫
馨家庭,他們也會不吝嗇的付出,幫助需要的人。聖誕節不就是一個愛與分享的
節日?
繪本中有很多可愛的動物朋友,是妞妞喜歡這本書的原因,而結局是波利在聖誕
節這一天收到動物朋友們送來的許多禮物,妞妞盯著看的同時,或許又更加能體
會『朋友』與『分享』的快樂。
白雪覆蓋的冰冷冬季插圖,卻一點兒也不冷,充滿溫暖!
(4y~4y7m)
這本書的內容好長,妞妞一年前就從書房的櫃子上挖出這本書,要我們唸給她聽,mama總
是將內容縮減,配合圖片看圖說故事給她聽。隨著她的年齡漸長,而且拿出這本書的頻率仍
高,我們現在開始逐字逐句唸故事給她聽,因為太長,怕耽誤就寢時間,所以每次唸一半;
書中的文字敘述很多,有許多新詞彙,或者形容景物的句子,例如:一個像黑豹一樣烏黑,
像蛇一樣光滑的盒子,妞妞會發問,或者mama花時間跟她講解、舉例。mama發現她對這
本書非常著迷,不知道為什麼?
直到有一天,妞妞提到:「不想到奧福音樂班去上課,因為我想快一點彈鋼琴,這樣就可以
很快會拉小提琴,因為小波撿到小提琴,都是自己練習拉小提琴,他一直一直練習,後來就
拉出很好聽的音樂,雨林裡的動物都來聽他“演奏”。本來他拉得很難聽,很吵,他的家人
都不喜歡。」mama曾經跟她說過會彈鋼琴之後,再去學小提琴會比較快,所以她認為快點
學會彈鋼琴,就可以自己一直練習拉小提琴,有朝一日也能像小波一樣用小提琴演奏出美妙
悅耳的樂音。
原來妞妞因為嚮往小波會拉小提琴,因此她總是專注的盯著繪本裡拉小提琴的小波,尤其是
最後一頁,小波獨自在美麗的月光下拉小提琴的景象,妞妞每次都看好久。看到小波媽媽嫌
小波拉得難聽,把香蕉塞在耳朵裡,則是誇張的大笑。
這是一本傳達『毅力』觀念的好書。
(4y6m)
台灣麥克出版
繼巴哈和莫札特的音樂故事初體驗之後,妞妞這兩天又自己去拿了這兩位音樂家的繪本與cd
,配合cd看得入神!
史特拉汶斯基是俄國作曲家,在他漫長而動盪的一生中,儘管世界急遽變化,但他卻永遠站
在現代音樂的最前端,是二十世紀最偉大的作曲家。
妞妞總愛把貝多芬叫成『巴貝多』(麵包店),因為我們常到巴貝多買麵包啦!不過認得『貝
』字的妞妞只要看到第一個字是『貝』,便能立刻改口。書中細膩華麗的宮廷畫風,非常吸
引妞妞,尤其是女性身上的穿著,無論大人小孩,總是華麗的蓬蓬裙、精緻的頭飾,妞妞好
嚮往如此高貴華麗的穿著,女生愛美本是天性,mama亦如是,這也是mama為何喜歡旅行
歐洲的理由之一呢!
(4y5m)
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繪本插圖不鮮豔,淺淺的粉、淺淺的藍、淺淺的黃......,mama以為妞妞不會喜歡
這類畫風的繪本,不過,她常常自己拿了這本書安靜專注的翻看,仔細觀察她看
這本書時的歷程,她似乎是在比較新舊帽子的異同吧!
故事內容簡單,妹妹非常喜愛的舊帽子飛走了,對於爸爸買的新帽子一時之間無
法接受,後來因為蝴蝶飛來停在新帽子上面,好像也喜歡這頂新帽子,讓妹妹願
意開始試著喜歡新帽子。
有些孩子對於自己擁有的舊物品有著強烈依戀的固著性,這類孩子適應新東西時
需要引導與時間,協助他們調適心態慢慢接受新事物。
(4y~4y3m)
妞妞還是緊盯著傑琪做的搗蛋事!
傑琪坐在推車上偷喝果汁;哥哥們採果子的時候,傑琪偷懶躺在水果籃裡休息;
採蜂蜜時,傑琪穿著蜜蜂裝坐在樹枝上;傑琪拉著乳牛的尾巴想擠牛奶,拉錯了
啦!這樣不會有牛奶的。大家揉麵糰的時候,傑琪在軟軟的麵糰裡面玩;最後,
傑琪這個野丫頭居然跳到烤好的南瓜麵包上面;妞妞仔細找到這些畫面,看著傑
琪頑皮的樣子,她總是哈哈大笑,笑聲很誇張!(4y2m)
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波利被冤枉打破碗,媽媽未查明真相就責備他,他難過的離家出走。後來打破碗
的東尼兄弟認錯,而他們也找到了波利,媽媽向波利道歉並請求原諒。
mama自己小時候曾經遭遇類似的經驗,了解被冤枉的心情對孩子來說很受傷,
因此發生類似事件時,總會記得問明原委,給女兒解釋的機會,知道原因之後再
決定處理方式。或許是因為這樣,妞妞只要一犯錯,或者背地裡做了mama不允
許的事情,都會自己先跟mama說實話認錯,mama很高興鬼靈精的女兒願意告訴
mama她做了哪些搗蛋事情!
mama:爲什麼波利要離家出走?
妞妞:因為大家都說他打破碗,可是他沒有,他覺得很難過。
mama:離家出走好嗎?
妞妞:不好。
mama:爲什麼不好?
妞妞:沒有媽媽在身邊,會很危險,很可怕!
希望女兒記住自己說過的話,mama這麼愛妳,可不要離家出走傷mama的心呀!
(4y2m)
插圖走的是樸實平易風格,模仿孩子塗鴉的色塊與線條,色彩豐富,mama喜歡這
類繪本,覺得較貼近小朋友。
自從上星期六恩媽送給妞妞這本書,連續這幾天晚上她都選這本書來看,一來是對
於書中牙醫診所的實境圖片感興趣,二來或許是也喜歡插圖。
當mama一看到繪本裡的牙醫時,故意誇張的大叫:「唉唷!這個牙醫看起來凶巴
巴的捏!」妞妞會為他澄清:「沒有啊!他笑笑的啊!哪有兇巴巴!」mama又說
:「好可怕喔!好像要用大鉗子拔牙齒呢!」「好像要被綁在椅子上捏!」妞妞指
著圖片一一澄清:「哪有大鉗子?是用這個啦!小小的一支而已。」「沒有綁起來,只要躺著就好了。」
當mama唸到:「把食物含在嘴裡太久,很容易蛀牙喔!」眼睛偷瞄一下妞妞,她
偷偷笑著,馬上辯駁:「我沒有!你看,我又沒有蛀牙,所以我沒有含食物。」
真是強詞奪理。
雖然不知道妞妞下回去看牙醫會出現什麼狀況,但這本書似乎讓她解除了一些看牙
齒的憂慮。恩媽從網誌記錄上將妞妞的看牙經驗放在心上,貼心的送了這本可愛繪
本,感恩喔!(4y1m)
這是一本沒有文字的繪本,但連環式的插圖使故事結構顯而易懂。
就mama個人角度來看,不特別喜歡這本書,但小小孩獨特的想法與眼光,常令
大人猜不透!妞妞從書房的櫃子角落裡挖出了這本書,就寢前的說故事時間特別
愛看這本書;繪本中的小女孩在博物館裡面進行一場藝術之旅,而她的心愛氣球
也在博物館外的街道上,展開了冒險旅程。
小女孩在館中欣賞的的藝術作品,竟然都與博物館管理員追氣球的沿路景物與經
歷彼此呼應,例如氣球飄過一位蹓狗的女孩,小女孩在博物館裡也正在欣賞一幅
「帶小狗的仕女肖像」畫作;接著氣球飄到了溜冰場,小女孩正好觀賞著竇加的
「舞蹈」雕像作品;氣球飄到了中央公園的噴泉時,小女孩正在館中欣賞「西班
牙噴泉」畫作。藉由這本書,讓我們了解到生活即藝術,藝術即生活。
妞妞從氣球飛過的路途,與小女孩欣賞的作品,兩邊對照時,她的表情是驚喜的
,如同發現新大陸似的。
因為妞妞,mama發現這本書的趣味,開始喜歡這本書。(4y)
本書導讀網頁:
http://mail.spps.tp.edu.tw/~sapgreen/teach/museum/metrobook01.htm
童書榨汁機http://books.wownet.net/modules.php?name=News&file=article&sid=317
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帽子先生住在綠波盪漾的翠綠,划著獨木舟穿過閃亮耀眼的鮮紅,又穿過一片鬧
哄哄的灰、噩夢般的黑、像太陽一樣光芒四射的金黃..........。不同顏色所象徵的
的情緒感受也隨之變化,後半段再加入動物來象徵不同的顏色,充滿想像力與創
造力的書。
我們看完一次,妞妞就自己看圖說故事,藉由生動活潑的插畫風格,妞妞加油添
醋的把故事補充的更精采。
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這是子庭借妞妞看的書,若能在妞妞看牙醫以前就先讀過這本書,那麼看牙醫的
過程應該就會順利一些!
剛開始妞妞有點排斥這本書,因為封面有位醫生,可是看著書中每一位小朋友健
康檢查出來之後,並沒發生打針事件,也沒有大哭大叫,她的表情是鬆了一口氣
的樣子,也願意自己拿書翻看;尤其是中間有一頁是介紹肺和心臟的構造與功能
,妞妞很好奇,問『肺是做什麼的』、『心臟不跳的話,會怎麼樣』,mama用
書中最簡單的方式跟她解釋,我們也一起用力呼氣和吸氣,感覺肺一漲一縮的動
。
我們常費了很多唇舌試圖說服妞妞某些事,不過有時候繪本的作用反而較大,例
如妞妞最近較少揉眼睛,從外面回家之後會自己去漱漱口,因為這本書都有敎!
(3y11m)